RAQUEL MARIA BORTONE FERMI

RAQUEL MARIA BORTONE FERMI

Professora

São Paulo, SP

Possui graduação em História - Faculdades De Filosofia, Ciências e Letras de Guarulhos (1989) e graduação em Pedagogia pela Universidade de Guarulhos (1992). Mestre em Educação pelo Programa Formação de Formadores da PUC-SP.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia da Educação

2018 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil
Orientador: Marli Eliza D. A. André
Cursando

Mestrado Profissional Formação de Formadores (FORMEP)

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

Graduação em Pedagogia

1991 - 1992

Universidade de Guarulhos, UNG, Guarulhos, Brasil

Graduação em HISTORIA

1987 - 1989

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, FG, Guarulhos, Brasil Título: não foi solicitado

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Formação complementar

2017 - 2017

Formação Profissional e práticas de supervisão em contexto. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2017 - 2017

As especificidades da educação infantil para gestores inciantes. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO AVISALÁ, IA, Brasil.

2017 - 2017

Formação Profissional e práticas de supervisão em contexto. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2016 - 2016

Estratégias de Formação: Tematização e Práticas. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO AVISALÁ, IA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Educação Infantil, Infâncias e Artes. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2015 - 2015

Formação Profissional e práticas de supervisão em contexto. (Carga horária: 30h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2014 - 2014

A formação do Educador Lúdico. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

DOCENCIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA ONLINE. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2013 - 2014

POLITICA, IMAGINÇÃO E ARTE NA EDUCAÇÃO INFNATIL. (Carga horária: 30h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Lideres em Gestão Escolar. (Carga horária: 150h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.

2003 - 2003

Formação para Professores do ensino Fundamental II. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Fomração de Professores Alfabetizadores (PROFA). (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em O papel do Coordenador Pedagógico no Processo Ref. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2002 - 2002

Direitos Humanos e Cidadania nas Escolas. (Carga horária: 42h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Participação em eventos

Documentação Pedagógica:caminhos para a continuidade e identidade da escola. 2019. (Encontro).

I Colóquio Internacional - A Pedagogia da Investigação: linguagem, brincadeira e aprendizagens múltiplas. 2019. (Outra).

IV Simpósio Nacional de Psicopedagogia e Profissionalização: Contextos e transformações. 2019. (Simpósio).

V Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores.?Formadores, pesquisas e projetos de intervenção: demandas da escola contemporânea?. 2019. (Seminário).

III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO: PRODUÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA IBERO-AMÉRICAi. 2018. (Oficina).

III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL(CEI) E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA PEQUENA INFÂNCIA. 2018. (Congresso).

II Seminário Internacional Memorias, Narrativas e Aquivos: potencialidades para a formação docente e discente. 2018. (Seminário).

Investigação com Narrativas na Pesquisa Social e Educacional. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores/XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A Atuação de uma Coordenadora Pedagogica no Centro de Educação Infantil da SME/SP: Cantos e Saberes que Encantam. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores/XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores/XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018. (Oficina).

Analise de Praticas Docentes: uma demanda de pesquisa e formação. 2017. (Seminário).

Avaliação para Transformação em Educação Infantil: a perspectiva das pedagogias participativas. 2017. (Encontro).

III Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação; Formação de Formadores.A ATUAÇÃO DE UMA COORDENADORA PEDAGÓGICA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA SME/SP: CANTOS E SABERES QUE ENCANTAM. 2017. (Seminário).

Jornadas Transandinas de Aprendizaje- educação emancipatória na ica Latina: Constituindo caminhos para a equidade social. 2017. (Congresso).

Simpósio Internacional sobre Primeira Infância "Tempo e Espaço, relações e Objetivos: a Organização da voda cotidiana de bebês e crianças bem pequenas segundo a Abordagem Pikler de. 2017. (Encontro).

Tempo, espaço, relações e objetos: A organização da vida cotidiana de bebês e crianças bem pequenas segundo a Abordagem Pikler. 2017. (Simpósio).

Congresso Internacional de Educação Infantil da Unicamp/Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe (UDUAL). O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CEI: CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS ENTRE A PRÁTICA E A REFLEXÃO. 2016. (Congresso).

Motricidade Livre e o significado do brincar no desenvolvimento infantil. 2016. (Outra).

A gestão Publica Desafios em situações de Conflito. 2015. (Seminário).

Formação de Adultos e Profissionalização: Desafios e Embates para o Ca,pompo Educacional. 2015. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Laurinda ramalho de Almeida

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PINAZZA, M. A.. A Atuação de uma coordenadora pedagógica no centro educação infantil da SME/SP: cantos e saberes que encantam. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Laurinda ramalho de Almeida

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PINAZZA, M. A.. A atuação do coordenador pedagógico no CEI: construindo novos caminhos entre a prática e a reflexão.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Produções bibliográficas

  • FERMI, R. M. B. ; ANDRÉ, Marli Eliza D.A.de . O CONTEXTO FORMATIVO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E AS PROFESSORAS DE BEBÊS E CRIANÇAS MUITO PEQUENAS. Olhar de Profesor , v. 21, p. 58-74, 2018.

  • FERMI, R. M. B. ; José Luis . PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: UMA PERSPECTIVA DE IDENTIDADE NO EXERCÍCIO DA AUTONOMIA. SINERGIA (CEFETSP) , v. 3, p. 32-34, 2001.

Histórico profissional

Experiência profissional

Supervisor Escolar

2005 - 2018

PMSP- Secretaria da Educação

Aposentada

Coordenador Pedagógico

2001 - 2005

PMSP- Secretaria da Educação

Coordenadora de Escola de Ensino Fundamental

Professora da Educação Básica

1987 - Atual

SEE/SME-SP

Professora dos anos inicais do Ensino Fundamental